Региональная инновационная площадка
(ресурсный центр общего образования)
Наименование программы диссеминации инновации: Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс как средство обеспечения качества естественно-научного образования в основной и старшей школе.
Цель программы: Совершенствование организационно-педагогических, методических условий интеграции цифровых технологий в образовательном процессе основной и старшей школы (на примере естественно-научного образования).
Распоряжение Комитета по образованию от 28.12.2024 г. № 1697-р
"О признании государственных образовательных организаций ресурсными центрами Санкт-Петербурга"
Протокол заседания Совета при Комитете по образованию по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования от 25.12.2024 г.
Заявка на получение статуса ресурсного центра общего образования Санкт-Петербурга
Мероприятия:
23 апреля 2026 года на базе школы № 500 прошло заседание районного методического объединения учителей химии «Химический мост: школа — вуз». В центре внимания оказался опыт школы по интеграции университетских лабораторных практикумов в школьную программу на примере многолетнего взаимодействия с Санкт-Петербургским государственным химико-фармацевтическим университетом (СПХФУ) в рамках деятельности Региональной инновационной площадки (РИП) для повышения качества естественно-научного образования и профессиональной ориентации обучающихся.
Такое партнерство позволяет учителям проводить для старшеклассников мастер-классы, адаптированные из реальных вузовских программ: «В поисках витамина C» (метод Тильманса), «Магия кристаллов» (анализ катионов) и «Микрокапсулирование». Эти занятия не только повышают качество естественно-научного обучения, но и помогают ученикам осознанно подойти к выбору будущей профессии.
Особого внимания заслуживает и то, что наработки школы № 500 и СПХФУ были представлены на конкурсе «Вне урока под ключ». Наши педагоги показали, как выстроить системную профориентационную работу: от идеи до готового сценария с использованием вузовского оборудования. Мы стремимся не просто создавать надежный «химический мост» между школой и университетом, но и делиться инновационным опытом с коллегами, доказывая, что сотрудничество с вузами — это путь к современному и живому образованию.
23 марта и 9 апреля 2026 г. на базе ГБОУ школа-интернат № 8 Пушкинского района состоялись мастер-классы на тему «Обзор ИИ-инструментов для педагогов», которые провела Мальгина А.В., методист Ресурсного центра общего образования ГБОУ школа № 500 Пушкинского района.
Интенсив был посвящён практическому применению технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе. Участники не только ознакомились с современными цифровыми решениями, но и в режиме реального времени создали готовые учебные материалы с помощью нейросетей.
В ходе мастер-класса педагоги освоили следующие компетенции:
• навыки промпт-инжиниринга: учились точно формулировать запросы для получения релевантных и полезных результатов от нейросетей;
• разработка учебно-методических материалов: создавали сценарии уроков с акцентом на проектную деятельность, составляли задания для проверочных работ, разрабатывали проекты презентаций;
• генерация визуального контента для использования на занятиях.
1 апреля 2026 года в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума в Академии постдипломного педагогического образования состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Инновационные решения для образовательного суверенитета России". Школа № 500 на секции "Цифровые технологии в образовании: инновационный потенциал и границы применения" представила свой опыт использования цифровых лабораторий по экологии и физиологии в образовательном процессе.
XVI Петербургский международный образовательный форум в школе № 500
31 марта 2026 года в ГБОУ школе № 500 Пушкинского района в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума прошла практико-ориентированная сессия «Запускаем реакцию: цифровые катализаторы для качественного естественно-научного образования». Педагоги, руководители школ и эксперты обсудили главный вопрос: как превратить естественно-научное образование из скучной обязанности в пространство открытий, творчества и осознанного профессионального выбора.
В ходе интерактивных станций педагоги не только познакомились с современным оборудованием, но и самостоятельно провели эксперименты. В формате командной работы были разработаны методические сценарии для уроков и профориентационных мастерских, которые затем были представлены экспертам и коллегам.
XV Неделя высоких технологий и технопредпринимательства в школе № 500
В 2026 году школа № 500 уже в третий раз выступила площадкой-соорганизатором проведения Недели высоких технологий и технопредпринимательства (НВТиТ). С 16 по 21 марта школа № 500 превратилась в большую научно-технологическую лабораторию. XV Всероссийская Неделя высоких технологий и технопредпринимательства прошла под девизом «Попробуй профессию на вкус — выбери будущее осознанно».
В эти дни ученики не просто сидели за партами — они становились астрофизиками, косметологами, биотехнологами, химиками-аналитиками, разработчиками виртуальной реальности, финансистами, спасателями и даже лекторами. Педагоги уступили микрофон старшеклассникам, а школа № 500 стала местом притяжения для юных исследователей из лицея № 410, школ № 228, № 257, № 409 и школы-интерната № 8.
Подробнее обо всех мероприятиях XV Недели высоких технологий и технопредпринимательства читайте в статье.
17 марта 2026 года в рамках Недели высоких технологий и технопредпринимательства заместитель директора по УВР, учитель биологии Юлия Александровна Тихомирова провела для учеников 4, 7 и 8 классов ГБОУ школа № 228 Пушкинского района комплексное научное исследование с применением цифровых лабораторий по экологии и физиологии. Ученики не просто знакомились с приборами — они прошли полный цикл исследования: от анализа среды до эксперимента с собственным организмом.
В первой части занятия ребята с помощью цифровых датчиков изучали среду своего класса: измерили температуру, влажность, уровень CO₂; оценили, насколько комфортны условия для учёбы; обсудили, как состояние среды помещения влияет на самочувствие. Во второй части занятия ученики уже с помощью датчиков цифровой лаборатории по физиологи изучали свой организм. Ребята своими глазами увидели, как факторы среды и физические нагрузки влияют на работу сердечно-сосудистой системы.
17 марта 2026 года в рамках Недели высоких технологий и технопредпринимательства учитель химии Фатимат Хасановна Хажирокова провела для гостей нашей школы — учеников 8 класса ГБОУ школа № 409 Пушкинского района — мастер-класс «Формула крема».
В ходе мастерской участники узнали: где и когда появились первые косметические средства; как работают современные гелеобразователи; почему важно учитывать pH и совместимость ингредиентов; как из пробирки получается крем, которым хочется пользоваться. Но главное — каждый участник увёз с собой баночку крема, созданную своими руками!
Под руководством Фатимат Хасановны ребята составили рецептуру, взвесили компоненты, замешали крем-гель, проверили его свойства и даже устроили мини-конкурс качества!
Авторы и разработчики этого занятия — преподаватели Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета (СПХФУ):
• Ароян Марина Владимировна — кандидат фармацевтических наук, старший преподаватель кафедры промышленной технологии лекарственных препаратов;
• Новикова Екатерина Константиновна — кандидат фармацевтических наук, старший преподаватель той же кафедры.
16 марта 2026 года в рамках Недели высоких технологий и технопредпринимательства учитель биологии Максимчук Ирина Викторовна и учащиеся 9 класса (Агаев Умуд, Мацухова Дана и Кузьмин Владимир) школы № 500 провели выездные практические занятия для учеников 8 и 9 классов школы-интерната № 8 с применением Цифровой лаборатории по физиологии.
Для 9-х классов прошло занятие «Изучение показателей работы сердечно-сосудистой системы». Старшеклассники под руководством Ирины Викторовны осваивали цифровую лабораторию по физиологии: измеряли пульс, артериальное давление, учились анализировать данные и говорить о важности здорового образа жизни для сохранения «мотора» нашего организма.
Для 8-х классов провели исследование «Изучение факторов среды в классном кабинете с помощью цифровой лаборатории по экологии». Ребята почувствовали себя настоящими экологами: измеряли температуру, влажность, уровень CO₂ и обсуждали, как эти параметры влияют на наше самочувствие и учебу.
Особая гордость — это работа наших девятиклассников в роли наставников. Умуд, Дана и Владимир не только помогали товарищам осваивать оборудование, но и сами отлично справились с объяснением сложных тем простым и понятным языком.
Спасибо Ирине Викторовне за энтузиазм, а ребятам из школы-интерната № 8 — за теплый прием и живой интерес к науке!
Источник: ГБОУ школа-интернат № 8 Пушкинского района
Школа № 500 познакомила коллег из школы № 228 с возможностями ИИ на платформе MAX
25 февраля 2026 года педагоги школы № 500 провели выездной семинар-практикум для учителей школы № 228. Мероприятие было посвящено практическому применению искусственного интеллекта в образовательном процессе через экосистему отечественной платформы MAX.
Встреча прошла в рамках реализации программы ресурсного центра общего образования школы № 500. Эксперты подробно остановились на возможностях платформы MAX, которая сочетает функции защищенного мессенджера и встроенных нейросетевых помощников.
Участники семинара узнали, как с помощью ИИ-ассистентов в MAX можно:
• создавать персонализированные учебные материалы;
• генерировать краткие конспекты для подготовки к урокам;
• разрабатывать интерактивные задания и тесты по предметам естественно-научного цикла;
• использовать нейросети для визуализации.
В ходе практикума педагоги школы № 228 под руководством наставников из школы № 500 освоили базовые приёмы работы с ИИ-помощниками на платформе MAX и обсудили сценарии их интеграции в уроки химии, физики и биологии.
Школа № 500 провела обучающий семинар по искусственному интеллекту для коллег из школы-интерната № 8
19 февраля 2026 года ГБОУ школа № 500 Пушкинского района Санкт-Петербурга выступила организатором семинара-практикума для педагогов ГБОУ школа-интерната № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга на тему «Применение возможностей ИИ в образовательном процессе».
Встреча прошла в рамках реализации программы диссеминации инновационной образовательной практики школы № 500 (ресурсного центра общего образования). Основная цель программы — «Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс как средство обеспечения качества естественно-научного образования в основной и старшей школе».
Представители школы № 500 поделились с коллегами из школы-интерната практическими наработками по внедрению цифровых инструментов в образовательную деятельность. Участники семинара обсудили современные подходы к совершенствованию организационно-педагогических и методических условий обучения. Особое внимание было уделено возможностям искусственного интеллекта в активизации познавательной деятельности школьников и развитии их естественно-научной грамотности.
Педагоги школы-интерната не только познакомились с теоретическими основами использования ИИ, но и под руководством коллег из 500-й школы опробовали на практике ряд цифровых сервисов. Полученные инструменты могут быть интегрированы в уроки по предметам естественно-научного цикла в основной и старшей школе.
Мастер-класс «Юный хирург» в НМИЦ им. В.А. Алмазова
11 февраля 2026 года ребята из 8, 10 и 11 классов посетили мастер-класс в Центре Алмазова и познакомились с основами хирургии. Участники узнали, чем занимаются врачи-хирурги и какие задачи стоят перед ними в повседневной практике; ознакомились с основными хирургическими инструментами; освоили базовые навыки — вязание простых хирургических узлов и наложение базовых швов. В ходе занятия школьники задумались о том, подходит ли им направление медицины и какие компетенции потребуются для достижения целей в этой области.
Мастер-класс провела Асмик Ваагановна Амбарцумян — ассистент кафедры факультетской хирургии с клиникой Института медицинского образования Центра Алмазова, врач-хирург, врач-онколог. Она рассказала о своей работе, поделилась профессиональными секретами и вдохновила участников на развитие личных целей в медицине.
17 декабря 2025 года ученики 10 класса естественно-научного направления совершили увлекательную экскурсию во Всероссийский научно-исследовательский институт сельскохозяйственной микробиологии (ВНИИСХМ).
Ребята стали гостями лаборатории "Генетики растительно-микробных взаимодействий", которую возглавляет кандидат биологических наук Владимир Александрович Жуков. Он познакомил школьников с передовыми исследованиями лаборатории, посвященными расшифровке молекулярно-генетических механизмов уникальных симбиозов между бобовыми растениями и полезными микроорганизмами: клубеньковыми бактериями, грибами арбускулярной микоризы и полезными ризосферными/эндофитными бактериями.
Но теория — это только начало! Под руководством кандидатов биологических наук Гульнары Асановны Ахтемовой и Антона Сергеевича Сулимы наши ученики погрузились в практику: они самостоятельно выполнили посевы микроорганизмов на питательные среды. Кульминацией визита стал мастер-класс от младшего научного сотрудника Александра Игоревича Жернакова, который провел для ребят ПЦР-анализ - один из ключевых методов современной молекулярной биологии.
Этот день позволил нашим старшеклассникам не просто увидеть, как делается настоящая наука, но и прикоснуться к ней руками. Благодарим коллектив лаборатории за гостеприимство и прекрасную возможность заглянуть в мир высоких технологий!
Опыт работы Ресурсного центра сетевой инновационной площадки школы № 500 и гимназии № 631 был представлен 7 ноября 2025 года на III Краевом методическом форуме «Инновационный потенциал РИП и РАОП: проблемы и решения, направления научно-методического сопровождения» в г. Красноярск на площадке "Цифровые решения в системе образования".
Модель интеграции цифровых технологий в образовательный процесс профильных предпрофессиональных классов, предлагаемые методические и нормативные документы, подходы и направления методического сопровождения педагогов вызвали живой отклик и заинтересованность.
16 и 21 октября 2025 года в школе № 500 были проведены стажировочные практики по теме Региональной инновационной площадки (Ресурсного центра общего образования) "Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс как средство обеспечения качества естественно-научного образования".
Открывала работу практик доктор педагогических наук, профессор кафедры естественно-научного, математического образования и информатики СПбАППО Крылова Ольга Николаевна.
16 октября первый трек "Педагогическая панацея" был посвящён коллективно-распределительным пробам. Участники практики искали ответ на вопрос, как эффективно связать урок, внеурочное занятие и мастерскую.
В треке № 2 "Тайна третьей планеты: АСИ в оценке проектной деятельности и метапредметных результатов" участники практики познакомились с цифровыми возможностями оценки метапредметных результатов и проектной деятельности; на мастер-классе "Познай себя: использование цифровой лаборатории по физиологии в образовательной деятельности" оценили свое соматическое здоровье с помощью экспресс-метода оценки с использованием цифровой лаборатории по физиологии.
21 октября участникам стажировочной практики продемонстрировали возможности цифровой лаборатории по экологии: на мастер-классе снимали данные показателей состояния окружающей среды, оценили их соответствие требованиям СанПиНа для ОУ. В дальнейшем от макромира перешли к микромиру: научились работать с цифровым микроскопом Левенгук, оценили его возможности для практических занятий и проектной работы со школьниками.
Также участникам мероприятия удалось погрузиться в мир искусственного интеллекта на мастер-классе "Простое решение: ИИ в образовательном процессе": сгенерировали с помощью нейросетей планы, сценарии уроков и иллюстрации к ним.
15 мая 2025 года в нашей школе состоялся Единый день открытых дверей региональных инновационных площадок - ресурсных центров Санкт-Петербурга.
ГБОУ школа № 500 и гимназия № 631 являются сетевым ресурсным центром общего образования «Модель интеграции цифровых технологий в образовательный процесс предпрофессиональных естественно-научных классов».
Наши гости познакомились с новейшими образовательными проектами и инициативами, которые помогают ученикам и школы, и гимназии развиваться и достигать новых высот в естественно-научном направлении.
Ученики начальных классов, средней и старшей школы провели презентации "От слов к делу": ребята продемонстрировали проекты естественно-научной направленности, выполненные в школьных лабораториях, кружках, Школьном конструкторском бюро, а также на базе научных центров и лабораторий сетевых партнёров школы – ВУЗов и колледжей.
Учащиеся продемонстрировали и креативный подход к решению актуальных зада, и свободное владение такими технологиями как написание VR-контента, черчение в Компасе, работа с 3Д-принтерами и сканерами, БПЛА.
Также ребята продемонстрировали свои умения, полученные в ходе обучения первой профессии в школе. В рамках Дня открытых дверей в нашем учебном заведении прошли увлекательные мастер-классы, которые собрали множество заинтересованных участников!
10 апреля 2025 года в СПб АППО состоялся Городской семинар “Современные средства и технологии обучения для развития естественно-научного (аграрного, химико-биологического) и инженерного образования в ОУ”.
17 по 21 марта 2025 года в нашей школе проходили мероприятия Всероссийской XIV Недели высоких технологий и технопредпринимательства
В программу вошли игровые уроки по бионике, деловые игры, мастер-классы от вузов и предприятий, а также занятия по биотехнологиям, атомным технологиям и нейросетям. Завершилась неделя экскурсией в лабораторию молекулярно-генетических исследований для старшеклассников и практикумом по работе с искусственным интеллектом.
Подробнее о том, как прошла Всероссийская XIV Неделя высоких технологий и технопредпринимательства в школе 500, читайте в нашем материале.
